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31 Mar 2017
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¡Enseñemos a través del juego!

Enseñar a través de juegos en el aula es una tendencia que va en aumento y ha llegado para quedarse. Los juegos de mesa de toda la vida se han convertido en una herramienta clave para aprender matemáticas, historia, lenguaje o cualquier otra asignatura mientras todos, maestros y alumnos, nos divertimos.

Niños jugando en clase

¿Qué rol tenemos los profesores al incluir juegos en el aula? Los expertos indican que podemos guiar a los alumnos en el desarrollo de juegos que los ayuden a aprender espontáneamente.

Según una investigación publicada en la revista The importance of Being Playful”, Educational Leadership, los niños y jóvenes que han jugado en el aula desarrollan mejores habilidades de lectoescritura, regulan mejor los comportamientos físicos y la sociabilidad. Todo ello ocurre principalmente porque han aprendido en entornos positivos, es decir, en aulas donde los alumnos asocian el aprendizaje con una actividad placentera para todos: el juego.

La preparación de los materiales necesarios para realizar juegos en el aula solía ser una tarea agotadora, pero actualmente existen muchos recursos que podemos adaptar para incluir algunas actividades lúdicas en nuestras clases, como las que propone el profesor Manuel Sánchez. El maestro de matemáticas en el CEIP Maestra Ángeles Cuesta comenzó modificando juegos clásicos a los contenidos de las clases. Tanto el monopoly como el juego de la oca podían servir como excusa para aprender. Ahora crea sus propios juegos para enseñar a los alumnos.

Los niños y jóvenes que han jugado en el aula desarrollan mejores habilidades de lectoescritura, regulan mejor los comportamientos físicos y la sociabilidad

El profesor destaca que la gamificación es una alternativa ideal para promover que los alumnos sean más participativos en el aula. Incluso ha observado que hay menos conflictos desde que comenzó incorporar las dinámicas de juego. El trabajo en equipo de alumnos que se organizan con un foco concreto, como ganar un premio o una meta, ha incidido en una mejor relación en las clases. La aceptación ha sido tal que los mayores ahora enseñan a los más pequeños los juegos que aprendieron en clase.

Otro buen ejemplo de cómo enseñar con juegos en el aula ha sido la iniciativa Miguel Ángel Miguel, un profesor de matemáticas de Zaragoza que ha ideado un sistema denominado “la clase al revés” en la que los alumnos estudian la teoría viendo unos vídeos que el maestro ha colgado en YouTube. El más famoso, "El Porompompero de las ecuaciones", muestra al profesor cantando una canción en la que enseña los pasos para resolver ecuaciones guitarra en mano.

Si bien admite que la sociedad ha cambiado, Miguel Ángel está convencido de que los profesores debemos adaptarnos a los cambios con iniciativas educativas innovadoras. Tras comenzar a trabajar con vídeos, hoy puede decir que los alumnos están más motivados, participativos y disfrutan de aprender los contenidos. Primero ven los vídeos y después realizan actividades lúdicas grupales en clase. Como aprendizaje principal rescatan que las matemáticas también pueden ser divertidas si las aprendes jugando.

El proyecto educativo Son Especialistas también ha optado por convertir los juegos en herramientas pedagógicas, pero en el plano de proyecciones laborales. La iniciativa apunta a que los alumnos descubran aquellos talentos que los hacen únicos para enfocarlos en la construcción de nuevos caminos profesionales. Jugar un juego de mesa basado en las proyecciones personales ha funcionado como estrategia para que los alumnos aprendan cómo emprender un proyecto de futuro laboral o académico.

¿Qué te han parecido estas iniciativas? ¿Qué juegos te gustaría realizar en el aula? Comenta en las redes sociales de Aulas Creativas. ¡A jugar!

 

Foto: © Pixabay



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